Forderungen (PH)

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Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe hat am 19.11. im Plenum folgende Forderungen bezüglich der PH aufgestellt, welche bis zum 02.12.2009 überarbeitet wurden.

Inhaltsverzeichnis

[Bearbeiten] Forderungen der Studierenden der Pädagogischen Hochschule (PH) Karlsruhe

[Bearbeiten] Wir schließen uns den allgemeinen Forderungen des bundesweiten Bildungsstreiks an:

  • Soziale Öffnung der Hochschulen
  • Abschaffung von Bachelor/Master in der derzeitigen Form
  • Demokratisierung des Bildungssystems
  • Verbesserungen der Lehr- und Lernbedingungen

Ausdifferenzierungen zu den genannten Punken finden Sie hier.

[Bearbeiten] Verbesserung der Studien- und Lehrbedingungen in allen Studiengängen an der PH Karlsruhe

  • Beseitigung der Verschulung:
    • Abschaffung der Anwesenheitslisten
    • Abschaffung von "Auswendiglernklausuren"
    • Entmodularisierung
  • Mehr Dozenten/-innen
  • Engagierte Dozenten/-innen
  • Stud.IP Nutzung durch Dozenten/innen, alle Anmeldungen ein Anmeldesystem mit einheitlichen Fristen; einheitlich in allen Fächern
  • Seminarbedingungen: kleinere und mehr Seminare; bessere Verteilung der Seminare über die Woche; keine Referatsseminare
  • Der Paragraph 12 Abschnitt 4 in der Studienornung ist eindeutig als Empfehlung zu kennzeichnen und eine Portfolioeinsicht darf in keinem Fall verpflichtend sein
  • Stärkung der Fachexpertise
  • Verbesserte Evaluation mit Konsequenzen
  • Transparenz
  • Abschaffung der Studienfachwahl aus einem Fächerverbund
  • Mehr psychologische/psychotherapeutische Beratungsangebote für Studierende
  • Aktualisierung und Vergrößerung der Bibliothek
  • Verbesserung der Kinderbetreuungssituation

[Bearbeiten] Verbesserung speziell der BA-/MA-Studiengangsbedingungen

die Studierenden schließen sich den KIT-Forderungen bzgl. BA/MA an, zudem:

  • Gesicherter Mastersutdiengang für alle Bachelorabsolventen/-innen
  • Studiengangspezifische Dozierende und studiengangspezifische Inhalte
  • Einrichtung einer Professur mit dem Schwerpunkt "Sprachförderung" in Forschung und Lehre

[Bearbeiten] Mehr Geld für Bildung

[Bearbeiten] Abschaffung der Studiengebühren

[Bearbeiten] Abschaffung der Regelstudienzeit

[Bearbeiten] Vergleichbare Studienleistungen bundesweit

[Bearbeiten] Verbesserung der Bedingungen an Schulen

  • Kein fachfremdes Unterrichten
  • Weiniger Leistungsdruck
  • Abschaffung des mehrgliedrigen Schulsystems
  • Integrative Gesamtschule
  • Kleinere Klassen
  • Keine Nachteile oder Konsequenzen für die Verbeamtung durch Inanspruchnahme psychologischer Beratung/Behandlung. Die Frage nach psychologischer Beratung oder Behandlung darf nicht gestellt werden.



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